| Thesis | [Master]
Hubungan antara Motivasi Integratif dengan Pencapaian Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Sekolah Persendirian Cina
[PhD]
Relationship between Teaching and Learning Approaches and Student Engagement at a Selected Malaysian Research University |
| Journal | - Mahyuddin, Rahil, Hc Teoh, Habibah Elias, and Jegak Uli. (2008). "The Relationship between Integrative Motivation and Malay Language Achievement among Chinese Private School Students." The International Journal of the Humanities: Annual Review 6 (2): 131-136. doi:10.18848/1447-9508/CGP/v06i02/42375
- Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Shaffe Daud. (2012). An investigation of student engagement in a Malaysian public university. Procedia – Social and Behavioural Sciences, 90, 142 – 151.
- Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Shaffe Daud. (2014). Assessing students approaches to learning using a matrix framework in a Malaysian public university. SpringerPlus, 3:54. doi:10.1186/2193-1801-3-54.
- Hee Chong Teoh, Teng Teng Yap. (2015). Student Approaches to Learning Among University Students. American Journal of Applied Psychology. Special Issue: Psychology of University Students. Vol. 4, No. 3-1, pp. 15-20. doi: 10.11648/j.ajap.s.2015040301.13
- Maria Chong Abdullah, H.C. Teoh, Samsilah Roslan, Jegak Uli. (2015). Student Engagement: Concepts, Development and Application in Malaysian Universities. Journal of Educational and Social Research. Vol 5, No 2. doi: 10.5901/jesr.2015.v5n2p275
- Hee Chong Teoh, Teng Teng Yap. (2018). The Effects of Experiential Learning on Teaching Perception and Learning Approaches among Public Relations Students. SEARCH: The Journal of the South East Asia Research Centre for Communication and Humanities. Vol. 10, No. 1, pp. 79-108.
- 张喜崇：〈马来西亚独中教师对于实体和线上教专课程满意度比较研究〉，《马来西亚华人研究学刊》，2022年（已接受刊登）
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| Refereed Conference Proceedings | - Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Shaffe Daud. (2012). An investigation of student engagement in a Malaysian public university. Proceeding of the 6th International Conference on University Teaching and Leearning, ID#120 [digital version].
- Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Shaffe Daud. (2012). Assessing students approaches to learning using a matrix framework in a Malaysian public university. Proceeding of the International Conference on Social Sciences & Humanities, [digital version].
- Teoh, H. C., & Yap, T. T. (2013). Understanding student approaches to learning among TARC students. Proceeding of the TARC International Conference 2013 (pp. 307-313). TARC: Kuala Lumpur. [digital version].
- Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Shaffe Mohd Daud. (2013). Relations between teaching approaches based on students’ perception and students’ adopted learning approaches. Proceeding of the 2nd International Higher Education Teaching & Learning Conference (pp. 169-176). Curtin University, Sarawak Malaysia. ISBN: 978-983-44482-5-7.
- H.C. Teoh, M.C. Abdullah, S. Roslan, S. Mohd Daud. (2014). Relationships of teaching approaches based on students’ perception, learning approaches and student engagement. Proceeding of the 8th International Technology, Education and Development Conference (pp. 7610-7623). Valencia, Spain. ISBN: 978-84-616-8412-0.
- P. Davidson, S. Roslan, Z. Omar, M. Chong-Abdullah, S.Y. Looi, T.T.X. Neik, B. Yong, H.C. Teoh. (2014). Various conceptualizations of the prediction of student approaches to learning by personality, motivation and course experience: A test of competing models via structural equation modeling. Proceeding of the 8th International Technology, Education and Development Conference (pp. 3425-3434). Valencia, Spain. ISBN: 978-84-616-8412-0.
- 张喜崇：〈疫情下的转变契机：马大佛学会曲弘组的发展与转型〉，第一届人间佛教研究学者研讨会，新加坡佛光山与马来亚大学人间佛教研究中心于2021年10月9日联合举办
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| Non-Refereed Conference Proceedings / Papers | - 张喜崇：〈马来西亚乡镇佛教会佛学班发展概论初探〉，第一届马来西亚佛教学术研讨会，吉隆坡：马来亚大学，2009年12月13日。
- 张喜崇：〈马来西亚文的学习动机与学科成绩的相关性〉，第一届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2011年11月14日。
- Teoh, H. C., Maria Chong Abdullah, Samsilah Roslan, & Jegak Ali. (2012, Feb). Student engagement: Concepts, development and application in Malaysian universities. Paper presented at the Seminar Penyelidikan & Pembangunan Sumber Manusia, FPP UPM, Serdang. Abstract in the Buku Abstract, p. 17.
- 张喜崇：〈兴华中学五天制与校本课程调整刍议〉，第二届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2012年11月6日。
- 张喜崇：〈建构兴华中学马来西亚文的学习模式. 〉，第二届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2012年11月6日。
- Maria Chong Abdullah & Teoh, H.C. (2013). Effect of Interactive Lecture as a Student-focused teaching approach on student’s engagement in higher learning. Paper presented at the 2nd International Higher Education Teaching & Learning Conference. Curtin University, Sarawak Malaysia.
- 张喜崇：〈兴华五天制后的学科发展调查〉，第三届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2013年11月12日。
- 张喜崇：〈教师即研究者——独中教师专业成长的运行模式〉，马来西亚华文教育研讨会，霹雳：怡保，2014年9月16日。
- 张喜崇：〈二次考试措施对学生学术成绩的影响〉，第四届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2014年11月8日。
- 张喜崇：〈以师生比例及班级规模探析独中教育发展现况〉，2015年马来西亚华文独立中学教育研讨会，雪兰莪：梳邦再也泰莱大学，2015年6月6-7日。
- 张喜崇：〈二次考试措施对初中学生数学成绩的影响〉，第五届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2015年11月7日。
- 张喜崇：〈佛学课程成为华文小学宗教选修课的可行性〉，第四届马来西亚佛教研讨会，雪兰莪：沙亚南，2015年11月。
- Teoh, H. C. (2016, Dec). Teacher as Researcher – A Model of Implementation on Private Chinese Schools’ Teacher Professional Development. Paper presented at the 3rd International Conference on Teacher Learning and Development (ICTLD). Penang, Malaysia.
- 张喜崇：〈教师对于“协同学习”理念与实践的认知初探〉，第六届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2016年11月12日。
- 张喜崇：〈独中新手教师培训对于教师进行教案设计的成效研究〉，第七届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2017年11月11日。
- 张喜崇：〈以时间序列探讨二次考试措施对初中学生数学成绩的影响〉，第七届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2017年11月11日。
- 李天岱、张喜崇：〈课例研究：水的希望是什么？〉，第七届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2017年11月11日。
- 张喜崇：〈独中新手教师培训对于教师进行教案设计的成效研究〉，2017年马来西亚华文独立中学教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2017年5月27-28日。
- 张喜崇：〈从校务系统数据的运用到校务研究的思考〉，第八届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2018年11月10日。
- 张喜崇：〈以强弱危机分析法探讨马来西亚佛教及其他宗教的传播模式〉，马佛青当代佛教关怀研讨会，吉隆坡：孝恩园，2018年12月8-9日。
- 张喜崇：〈兴华教师即研究者计划与学生学习成效文献综述——从100篇研究报告看教师研究与学生学习的关系 〉，第九届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2019年11月19日。
- 张喜崇：〈教享悦”校本研究计划十年回顾：从文献综述探讨研究报告的建议〉，第十届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2020年12月14日。
- 李辉祥、张喜崇：〈新冠肺炎疫情期间学生对于实体和线上学习的偏爱度比较研究〉，2021年马来西亚华文独立中学线上教育研讨会， 2021年5月27-28日。
- 张喜崇：〈马来西亚独中教师对于实体和线上教专课程满意度比较研究〉，2021年马来西亚华文独立中学线上教育研讨会， 2021年5月27-28日。
- 李辉祥、张喜崇：〈新冠肺炎疫情期间学生对于实体和线上学习的偏爱度比较研究〉，第十一届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2021年12月2日。
- 张喜崇：〈新冠肺炎疫情期间学生居家学习生活适应性指标因子分析〉，第十一届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，雪兰莪：巴生兴华中学，2021年12月2日。
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| Book Chapter | - 张喜崇：〈马来西亚乡镇佛教会佛学班发展概论初探〉， 郭莲花、梁秋梅编，《马来西亚佛教回顾与前瞻》，雪兰莪：马来西亚佛教学术研究会，2010年12月，页 119-141。
- 张喜崇：〈教师即研究者——独中教师专业成长的运行模式〉，《挑战与革新——2014年马来西亚华文教育研讨会论文集》，吉隆坡：林连玉基金，2015年4月，页96-118。
- 张喜崇：〈以师生比例及班级规模探析独中教育发展现况〉，《独中口教育的现实与理想——2015年马来西亚华文独立中学教育研讨会论文集》，雪兰莪：董总，2017年5月，页48-69。ISBN 978 – 983 – 169 -404 – 6.
- 张喜崇：〈独中新手教师培训对于教师进行教案设计的成效研究〉，《独中口教育的现实与理想——2017年马来西亚华文独立中学教育研讨会论文集》，雪兰莪：董总，2019年5月，页8-34。ISBN 978 – 983 – 169 -446 – 6.
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| Research Project and Advisor | - Exploring Teaching Strategies, Learning Approaches, and Learner Engagement Among University Students（项目编号：06-02-12-2248RU），2012年至2014年，研究经费：RM15,000.
- Member of Task Force Committee, Implementing Action Research in Classroom, HELP University, Kuala Lumpur, 2013.
- 太平华联独中学术委员会顾问，2014年11月-2016年11月。
- 永平中学学术委员会顾问，2015年。
- 林连玉基金学术委员会委员，2015年-2021年。
- 马来西亚华文独立中学工委会统一课程委员会副主任委员, 2016年6月 – 2018年6月。
- 马来西亚华文独立中学工委会统一课程委员会主任委员, 2018年8月 – 2021年11月。
- 马来西亚华文独立中学工委会统一考试委员会副主任委员, 2018年8月 – 2021年11月。
- 马来西亚华文独立中学工委会教育改革委员会副主任委员, 2018年8月 – 2021年11月。
- 马来西亚华文独立中学工委会委员, 2018年8月 – 2021年11月。
- 马来西亚华文独立中学工委会统一课程委员会主任委员, 2022年– 2024年。
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| Training / Seminar Attended | - Attended the 1st International Conference on World-Class Education 2011, University of Malaya, Kuala Lumpur, on 5th -6th December 2011.
- Attended the course of Introduction to Structural Equation Modelling at GIS Lab, Kulliyah of Architecture & Environment Design, International Islamic University Malaysia, on 7th – 8th May 2011.
- Attended the course of Intermediate Level to Structural Equation Modelling at Computer Lab, Research Management Centre Building, International Islamic University Malaysia, on 7th – 8th March 2012.
- Attended the Hong Kong Educational Visiting Tour organized by United Chinese Schools Committee Association Malaysia (UCSCAM), on 25th September – 1st October 2016.
- Attended the Lesson Study Plenary Workshop, conducted by Professor Dr. Toshiakira Fujii, from Tokyo Gakugei University, at Penang, on 30 November 2016.
- Attended the Data Driven Teaching Training Workshop, conducted by Associate Professor Dr. Guan Saw, from Texas University, at Klang, on 17 June 2017.
- Attended the Taiwan Educational Visiting Tour organized by United Chinese Schools Committee Association Malaysia (UCSCAM), on 16th April – 22nd April 2017.
- Attended the Conference of Chinese Schools’ Principals organized by United Chinese Schools Committee Association Malaysia (UCSCAM), on 19th November – 20th November 2018.
- Attended the Taiwan Educational Visiting Tour organized by United Chinese Schools Committee Association Malaysia (UCSCAM), on 2nd September – 5th September 2019.
- Attended online International Contemporary Buddhist Seminar: Post Pandemic Reflection on Buddhism organized by YBAM, Malaysia, on 10th July – 11th July 2021.
- Attended online Training for Competencies Teaching organized by OCAC, Taiwan, on 17th July – 22nd July 2021.
- Attended online International Conference on Mother Tongue Based Multilingual Education 2021 organized by Dong Zong, Malaysia, on 23rd Nov – 25th Nov 2021.
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| Social Experience | - Invited speaker for students of SMK Sri Indah, Serdang, Selangor, on March 2010.
- 担任循人中学师资培训讲师，2010年8月。
- Invited speaker for students of Sekolah Menengah Desa, Jalan Klang Lama, Selangor, on September 2010.
- Invited speaker for students of Sekolah Menengah Ungku Aziz, Sabak Bernam, Selangor, on September 2010.
- 担任坤成中学学生辅导活动讲师，2010年8月。
- 担任日新独中师资培训讲师，2010年11月。
- Invited speaker for students of Sekolah Menengah Seri Kembangan, Selangor, on January 2011.
- 担任尊孔独中中学师资培训讲师，2011年6月。
- 担任芙蓉中华中学师资培训讲师，2011年11月。
- 策划第一届至第十一届巴生兴华中学教享悦校本教育研讨会，2011年-2021年。
- 担任南、中马独中新手教师培训讲师，2015年5月。
- 策划马来西亚华文独立中学教育研讨会，雪兰莪：梳邦再也泰莱大学，2015年6月。
- Invited speaker for Dialog dan Bengkel Pembudayaan & Pengukuhan Integriti dari Perspektif Pelbagai Agama di Malaysia, Majlis Belia Malaysia, Institut Integriti Malaysia, on 19 December 2015.
- Moderator at the 3rd International Conference on Teacher Learning and Development (ICTLD), Penang, on 28-30 November 2016.
- 担任西马、沙巴、砂拉越独中新手教师培训讲师，2016年2月。
- 担任独中新手教师培训讲师，2017年至今。
- Moderator at the Heartbiz Forum – Building virtuous business from heart, Puchong, Selangor, on 18 November 2017.
- 对教育专业培训课程学员主讲观课与教案编写，2018年至今。
- 主讲董总举办教育专业课程——“自主学习的课程设计”讲师，2018年至今，一共11场。
- Invited speaker for Chinese Schools' Education Reform and Online Classes Sharing during MCO, HELP University, on May 2020.
- Invited panelist for UM Faith and Legacy Forum, Organised by Humanistic Buddhism Research Centre, University of Malaya on June 2021.
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