黄建通 博士


学历：
马来西亚拉曼大学建筑管理学士（2005-2006）
中国南京大学对外汉语硕士（2011-2013）
中国南京大学教育学（课程设计）博士（2013-2017）

专业领域 
研究方向
  • 学生学习
  • 学习与教学理论应用
  • 大学课程设计
  • 学习与教学方法论
  • 学术表现评估
职历
  • 双威建筑有限公司合同管理员（2007-2011）
  • Dekon Sdn Bhd 合同管理员（2011-2011）
  • 中国南京大学实习教师（2012-2012）
  • 教育学院研究员（2013-2014）
  • 马来西亚拉曼大学李光前理工学院建筑估算系助理教授（2017-）
相关成果 
研究专案
  1. 〈马来西亚工程建设项目的复杂性对项目绩效的影响〉，UTARRF，2018年12月20日-2019年12月19日。（首席研究员）
  2. 工业4.0下的可持续性教育建设：建构主义教育者与自主学习者的形塑〉，2021年9月1日-2024年8月31日。（首席研究员）
会议论文
  1. 〈马来西亚材料估量本科生忧郁症、焦虑症与压力的可能压力来源〉，《马来西亚皇家测量师公会2021年国际研讨会议》。
  2. 〈材料估量学生的忧郁症、焦虑症与压力初步研究〉，《2020年第八届商学、会计、金融与经济国际研讨会议》。
  3. 〈工程建设项目的复杂性对项目绩效的影响〉，《2019年第七届商学、会计、金融与经济国际研讨会议》。
期刊论文
  1. Chia. F.C，黄建通，Felicia, Y.Y.Y，Li, Z.Q。（2018年）。〈大学本科课程综合教学计划的最佳的评估方法〉，CIB WCB 2019 Paper。
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