温雁婷 博士

国际学术交流处高级讲师
yeunting.voon@newera.edu.my

学历：
Doctor of Philosophy (Educational Technology), Universiti Sains Malaysia
Master of Education (Educational Technology), Universiti Sains Malaysia
Bachelor of Arts with Education (Honours) (English Language Studies), Universiti Sains Malaysia

专业领域
主修专业 教育科技
研究方向

教育科技、教育理论、英语教学、创新教学法、教材设计与评鉴、教学软件研究
职历
  • 1/2020-12/2021 - 在线导师
  • 9/2015-5/2019 - 研究助理
  • 1/2013-5/2013 - 中学老师
  • 9/2012-2/2013 - 砂拉越大学兼职语言导师
  • 1/2012-5/2012 - 中学老师
其他专业相关资历、职务等
  1. Lifetime Member of Malaysia Educational Technology Association (META), 2019
  2. Lifetime Member of Teaching and Education Research Association (TERA), 2019
相关成果
学位论文 【硕士】大学本科生对翻转课堂的感悟
【博士】翻转课堂环境下微课教学对学生参与度和成绩的影响
专著 Poobalan, N., Zaharudin, R., & Voon, Y. T. (2019). Penggunaan bahan multimedia interaktif 3D animasi (‘Scratch’) dalam kaedah pembelajaran teradun terhadap minat dan pencapaian murid Tahun 5 bagi mata pelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 9(1), 49-56. 《在混合式学习方法中使用 3D动画交互式多媒体材料（ “Scratch” ）来培养 5年级学生对科学科目的兴趣和成就》，霹雳：马来西亚苏丹依德理斯教育大学科学与数学教育学术期刊出版，2019年。
会议论文

Zaharudin, R., & Voon, Y. T. (2019, March). Students' Learning Experiences towards the Use of Assessments in a Virtual Learning Environment (VLE). In 4th ASEAN Conference on Psychology, Counselling, and Humanities (ACPCH 2018). Atlantis Press. 〈使用评估在虚拟学习环境 (VLE) 中探讨学生的学习经验〉, 《第四届东盟心理学、咨询和人文会议论文集 》，Atlantis Press 出版社，2019年。

Voon, Y. T., Zaharudin, R. (2017). Students’ Achievement Towards the Use of Micro-Lecture Approach in Flipped Classroom Environment at University Undergraduate Level. Proceedings of The International Postgraduate Conference on Research in Education (IPCoRE 2017) (pp.628-647). Penang, Malaysia: Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia. 〈如何运用微课教学法在翻转课堂中审核大学生的学术成就〉, 《国际研究生研究会议教育论文集》，槟城：马来西亚理科大学教育研究学院出版，2017年。

Voon, Y. T., Zaharudin, R. (2016). A Review of Flipped Classroom: An Approach to Develop Higher Order Thinking Skills. Proceedings of International Conference on Education and Higher Order Thinking Skills (ICE-HOTS) 2016 (pp.43-52). Johor Bahru, Malaysia: Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia. 〈翻转课堂：一种培养高阶思维技能的方法〉，《国际教育与思维能力会议论文集》，柔佛：马来西亚科技大学教育学院出版，2016年。

Zaharudin, R., Voon, Y. T., Ziden, A. A. (2015). The Implementation of Flipped Classroom in Undergraduates’ Courses: Students’ Perspective. Proceedings of Seminar Kebangsaan Majlis Dekan-Dekan Pendidikan Universiti Awam 2015 (pp.588-596). Parit Raja, Batu Pahat, Johor Darul Ta’zim: ACTiVE, UTHM, Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM).
〈学生的观点：翻转课堂在本科生课程中的实施〉，《全国公立大学教育学院院长理事会研讨会论文集》，柔佛：马来西亚敦胡先翁大学技术与职业教育学院出版，2015年。
研讨会发表

Voon, Y. T., Zaharudin, R. (2016). The Effect of Flipped Classroom Approach on Students’ Learning Outcomes in Higher Education-A Review. Paper Presented at the 3rd International Conference 2016 on Teaching and Development. Penang, Malaysia. 〈探析翻转课堂对高等教育学生的学习成果〉，《第三届国际会议-教学与发展》马来西亚教师教育学院，2016年。

Zaharudin, R., Voon, Y. T. (2016). Students’ Engagement towards the Implementation of Flipped Classroom Approach at Various Academic Subject Areas in Higher Education in 21st Century Learning – A Review. Paper presented at the Seminar Majlis Dekan-Dekan Pendidikan Universiti Awam 2016. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan,Universiti Sains Malaysia.〈翻转课堂：探析各学科领域学生的参与程度〉，《全国公立大学教育学院院长理事会研讨会》，2016年。
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